学校週５日制の完全実施、新学習指導要領による教育課程が２００２年からスタートします。それにともない、「総合的な学習の時間」の新設や中学校における「選択教科幅の拡大」など、学校での学習の選択幅の拡大が図られようとしています。

このように選択学習を重視するとなりますと、教師の力だけでは対応しきれなくなり、地域に詳しい人や環境問題等の現代的課題についての専門家の支援、図書館、公民館等地域にある施設の活用が必要不可欠になってきます。

一方、社会に目を向けますと、人々は、生涯学習社会が形成されつつある中で、確実に自らの学びを広め、深めています。ただ残念なことに、その学びの成果が社会の中で還元できているとはいえません。

学社融合は、このような両局面の問題を解決する最も有効な手立ての一つです。

そこで、富士山のまち富士宮市において、学校と地域が融合して取り組んでいる富士山学習発表会を参観した後、朝霧高原野外活動センターにおいて、冬季フォーラム2002 in 富士宮が開催されました。

今年の特徴は、その活動の広がりと質の深まりもさることながら、参加者の広まりも実感できました。参加都道府県は２０を超え、全体でも１５０名程になりました（宿泊は約１００名）。また大学生の参加も６つの大学・大学院と増え、また活躍も目につきました。